Production écrite sur une personne perdue

Production écrite sur la rencontre avec une personne perdue — 1ère année secondaire

En 1ère année secondaire, les devoirs et examens de français proposent souvent dans la section Essai des sujets liés à des situations de la vie quotidienne. Parmi eux, le thème de la rencontre avec une personne perdue et apeurée est fréquent. L’objectif est de tester la capacité des élèves à raconter un événement, à décrire des émotions et à intégrer un dialogue dans leur récit.

Dans cet article, nous présentons plusieurs exemples de consignes d’écriture et leurs réponses modèles pour aider les élèves tunisiens à réussir ce type de production écrite.

Exemple 1 : Une personne perdue dans la rue

Consigne : 

Vous avez rencontré une personne perdue, apeurée. Vous l’avez aidée en la rassurant et en lui donnant les informations nécessaires à sa destination. Racontez les circonstances de cette rencontre et rapportez le dialogue.

Réponse modèle :

Hier soir, en rentrant de l’école, j’ai aperçu une vieille dame qui se tenait au coin de la rue. Elle avait l’air inquiète et regardait autour d’elle sans savoir où aller. Je me suis approché doucement et je lui ai demandé si elle avait besoin d’aide.

— « Mon enfant, je cherche la gare routière, mais je me suis trompée de chemin », m’a-t-elle dit d’une voix tremblante.

— « Ne vous inquiétez pas, madame. La gare n’est pas loin. Marchez tout droit jusqu’au feu rouge, puis tournez à gauche, vous la verrez », lui ai-je expliqué avec un sourire rassurant.

— « Merci beaucoup, tu es très gentil. Je ne savais plus quoi faire », répondit-elle, soulagée.

Je lui ai proposé de l’accompagner jusqu’au carrefour pour qu’elle ne se perde pas à nouveau. Elle m’a remercié plusieurs fois, et je suis rentré chez moi heureux d’avoir rendu service à une personne en difficulté.

Exemple 2 : Un enfant perdu dans un marché

Consigne : 

Racontez une scène où vous avez rencontré un enfant perdu dans un marché animé. Décrivez son état et reproduisez le dialogue que vous avez eu avec lui.

Réponse modèle :

Un samedi matin, alors que je faisais des courses avec ma mère, j’ai entendu des pleurs près d’un étal de fruits. J’ai vu un petit garçon, les yeux remplis de larmes, qui appelait sa maman. Il semblait complètement perdu au milieu de la foule.

— « Pourquoi pleures-tu ? » lui ai-je demandé doucement.

— « J’ai perdu ma maman… je ne la retrouve plus », sanglotait-il.

— « Ne t’inquiète pas, je vais t’aider. Comment s’appelle ta maman ? »

— « Elle s’appelle Leïla », répondit-il timidement.

Je l’ai pris par la main et nous avons appelé un commerçant pour annoncer dans le haut-parleur du marché la disparition de l’enfant. Quelques minutes plus tard, une femme affolée est arrivée en courant. C’était sa mère. Elle m’a remercié avec émotion et a serré son fils dans ses bras.

Ce jour-là, j’ai compris combien un petit geste d’aide pouvait apporter du réconfort et de la joie.

Exemple 3 : Un touriste perdu dans une ville

Consigne : 

Imaginez que vous avez croisé un touriste qui s’est égaré dans votre ville. Racontez la scène et reproduisez le dialogue entre vous.

Réponse modèle :

Un jour d’été, en me promenant près de la médina, j’ai vu un touriste qui avait l’air complètement désorienté. Il tenait une carte entre ses mains, mais il ne savait pas comment s’orienter. Je me suis approché et je lui ai parlé en français.

— « Bonjour monsieur, vous avez besoin d’aide ? »

— « Oui, merci. Je cherche le musée archéologique, mais je n’arrive pas à le trouver. »

— « Ce n’est pas difficile. Suivez cette rue, puis prenez la deuxième à droite. Le musée est juste en face de la grande place. »

— « Merci beaucoup ! Vous êtes très serviable », dit-il avec un sourire soulagé.

J’étais heureux de pouvoir rendre service à un étranger et de donner une bonne image de ma ville et de mon pays.