Production écrite : Je me suis perdue – 4 récits narratifs pleins d’émotion
Se perdre, même pour quelques minutes, peut être une expérience stressante, mais aussi riche en leçons. Dans une production écrite narrative, raconter ce type d’aventure permet à l’élève de travailler l’expression des émotions (peur, soulagement, panique), la description des lieux, et la structure du récit (situation initiale, événement déclencheur, péripéties, dénouement).
Dans cet article, tu découvriras quatre exemples d'une production écrite racontant un moment où le personnage principal s’est perdu. Chaque texte est réaliste, structuré et facile à comprendre, tout en laissant place à l’imaginaire. Tu peux t’en inspirer pour écrire ton propre texte narratif.
Production écrite n°1 : Je me suis perdue au marché
Ce jour-là, j’étais sortie faire les courses avec ma mère au grand marché du centre-ville. Il y avait tellement de monde, de couleurs, de bruits et d’odeurs que j’en étais étourdie. Pendant que ma mère discutait avec un marchand, j’ai été attirée par un stand de bonbons colorés. En m’approchant, je me suis éloignée… un peu trop.
Quand je me suis retournée, ma mère avait disparu. Mon cœur s’est mis à battre très fort. Tout me semblait immense. Je suis restée figée, incapable de savoir où aller. Des passants passaient à côté de moi sans faire attention. Les larmes sont montées à mes yeux.
Heureusement, un policier m’a vue et m’a demandé : « Tu es perdue ? » J’ai hoché la tête. Grâce à mon prénom cousu sur mon sac, il a lancé un appel. Ma mère est arrivée en courant, le visage inquiet. Elle m’a serrée très fort dans ses bras.
Depuis ce jour, je ne quitte plus ma mère des yeux au marché. J’ai compris qu’une seconde d’inattention peut tout changer.
Production écrite n°2 : Perdue dans la forêt
Pendant les vacances, nous avions organisé un pique-nique en famille dans une forêt près du village. Après le repas, mes cousins ont décidé de jouer à cache-cache. J’ai couru loin, pensant trouver une bonne cachette. Mais quand j’ai voulu revenir… je ne retrouvais plus le chemin.
Tout se ressemblait : les arbres, les feuilles, les rochers. Je me suis mise à tourner en rond, paniquée. Les chants des oiseaux me semblaient étranges, et chaque bruit me faisait sursauter. J’ai crié, mais personne ne répondait.
Au bout d’un moment, j’ai entendu la voix de mon cousin crier mon nom. J’ai couru dans sa direction, soulagée. Mon oncle m’a ensuite prise dans ses bras en disant : « Heureusement que tu es restée calme. » Pourtant, je ne l’étais pas !
Cette expérience m’a appris à ne jamais m’éloigner seule, surtout dans un lieu inconnu. Et depuis, je garde toujours mon téléphone chargé.
Production écrite n°3 : Je me suis perdue dans le métro
Pour la première fois, j’étais autorisée à aller seule chez ma tante en prenant le métro. Tout avait bien commencé : j’avais pris le bon train, trouvé une place près de la porte, et je regardais les stations défiler. Mais à un moment, j’ai manqué l’arrêt.
Je me suis levée trop tard, les portes se sont refermées. Je suis descendue à la station suivante… et là, tout s’est embrouillé. Les panneaux me semblaient compliqués, je ne savais plus dans quel sens aller. J’ai senti la panique monter. Je me suis mise à pleurer.
Une dame âgée m’a vue et m’a demandé si j’avais besoin d’aide. Elle m’a calmée, m’a expliqué quel train reprendre, et m’a même accompagnée jusqu’à l’arrivée. Ma tante m’attendait à la sortie, soulagée.
J’ai eu peur, mais j’ai aussi rencontré une personne gentille. Et surtout, j’ai appris qu’il ne faut jamais avoir honte de demander de l’aide.
Production écrite n°4 : Perdue pendant une sortie scolaire
Lors d’une sortie scolaire au musée, je m’étais arrêtée devant un tableau qui me fascinait. Sans m’en rendre compte, j’ai pris du retard sur le groupe. Quand j’ai voulu les rejoindre, ils n’étaient plus là. Les galeries se ressemblaient toutes.
J’ai marché vite, puis couru. Rien. Je suis passée devant des visiteurs, mais aucun visage familier. J’ai tenté d’appeler mon enseignante, mais mon téléphone n’avait pas de réseau. J’étais seule, perdue dans un musée immense.
Finalement, un agent de sécurité m’a demandé si je cherchais mon groupe. Il m’a conduite à l’accueil. Quelques minutes plus tard, mes camarades arrivaient, soulagés. La maîtresse m’a dit : « La prochaine fois, reste toujours près du groupe. »
Depuis, je fais très attention. Se perdre, même dans un musée, peut être une grande aventure… pas toujours agréable.
Se perdre est une expérience qui provoque beaucoup d’émotions : peur, solitude, mais aussi soulagement quand on retrouve le chemin. Ces productions écrites narratives t’ont permis d’explorer ce thème à travers des récits réalistes. Tu peux maintenant écrire ton propre texte en t’inspirant de ces exemples, et consulter d’autres idées sur production-ecrite.com.