Production écrite 1ère année secondaire — Module 5

Production écrite 1ère année secondaire — Module 5 : Sauvons la planète Terre

Le Module 5 : Sauvons la planète Terre met en lumière l’un des défis les plus pressants de notre époque : la protection de l’environnement. À travers ce module, les élèves sont invités à observer leur quotidien, à réfléchir aux conséquences de la pollution et à adopter une attitude responsable. L’objectif pédagogique est double : d’une part, développer des compétences d’écriture en français grâce à des productions descriptives, argumentatives et dialoguées ; d’autre part, sensibiliser les apprenants à leur rôle de citoyens dans la préservation de notre planète. Cet article propose plusieurs consignes d’écriture accompagnées de productions longues et structurées, avec une attention particulière à l’argumentation et à la mise en œuvre de projets collectifs.

Production écrite n°1 : Décrire une scène de pollution

Consigne :
« Décrivez une scène de pollution que vous avez observée dans votre ville ou votre région. »

Réponse :
C’était un dimanche matin d’automne. Le ciel était encore gris et une légère brise balayait les rues de mon quartier. En passant près de la petite rivière qui traverse notre ville, je fus choqué par ce que j’y découvris. Les rives étaient couvertes de sacs en plastique accrochés aux branches des arbustes, comme des drapeaux sales flottant au vent. Sur l’eau, des bouteilles en plastique et des canettes formaient une sorte de tapis flottant. L’odeur était insupportable : un mélange d’eau stagnante et de détritus en décomposition.

Plusieurs enfants jouaient pourtant non loin de là, sans se rendre compte du danger que représente cette pollution pour leur santé. Un vieil homme, assis sur un banc, secouait tristement la tête en regardant le désastre. Je me suis approché de lui et il m’a dit :

– « Autrefois, mon fils, cette rivière était claire et poissonneuse. Nous venions y pêcher avec nos familles. Aujourd’hui, regarde ce qu’elle est devenue… »

Ses paroles m’ont frappé de plein fouet. Cette scène, banale pour certains, était en réalité un cri d’alarme. Elle m’a fait comprendre que si chacun d’entre nous ne change pas ses habitudes, notre environnement disparaîtra sous nos yeux.

Production écrite n°2 : Argumenter pour protéger la planète

Consigne :
« Rédigez un texte argumentatif : Pourquoi devons-nous protéger la planète Terre ? »

Réponse :
Introduction :
Depuis quelques décennies, la planète Terre connaît des transformations inquiétantes : pollution de l’air et de l’eau, disparition d’espèces animales, réchauffement climatique. Face à ces menaces, une question se pose : devons-nous vraiment protéger notre planète, et pourquoi ? La réponse est évidente : oui, et il existe de multiples raisons qui nous obligent à agir dès maintenant.

Développement :
Tout d’abord, protéger la planète, c’est protéger notre propre santé. En effet, un environnement pollué entraîne de graves maladies : l’asthme, le cancer, les allergies. Respirer un air pur et boire une eau saine ne sont pas des privilèges, mais des droits fondamentaux. Si nous détruisons notre milieu de vie, nous nous condamnons nous-mêmes.

Ensuite, protéger la planète signifie préserver la biodiversité. Chaque plante, chaque animal a un rôle dans l’équilibre de la nature. Si les abeilles disparaissent, la pollinisation n’aura plus lieu et les récoltes diminueront. Si les forêts sont rasées, le dioxyde de carbone envahira l’atmosphère et accélérera le réchauffement climatique. L’humanité n’est pas seule sur Terre : elle partage cet espace avec des millions d’autres espèces qu’elle doit respecter.

Enfin, protéger la planète, c’est penser aux générations futures. Nos enfants et petits-enfants ont le droit de vivre dans un monde accueillant, avec des mers bleues, des forêts verdoyantes et un air respirable. Leur léguer une planète détruite serait un acte d’égoïsme impardonnable.

Conclusion :
En conclusion, protéger la planète n’est pas une option, mais un devoir moral et vital. C’est en changeant nos habitudes quotidiennes — recycler, économiser l’eau et l’électricité, planter des arbres — que nous pourrons sauver notre maison commune. Chacun de nous a un rôle à jouer, et il est urgent d’agir.

Production écrite n°3 : Lettre au maire

Consigne :
« Rédigez une lettre de sensibilisation adressée au maire de votre ville pour proposer des actions écologiques. »

Réponse :
Tunis, le 20 mai 2025

Monsieur le Maire,

Permettez-moi, en tant qu’élève de 1ère année secondaire, de vous exprimer mes préoccupations concernant l’état de notre ville. Chaque jour, nous constatons des déchets dans les rues, des sacs en plastique qui s’accumulent dans les jardins et une absence de tri sélectif. Cette situation dégrade notre cadre de vie et nuit à notre santé.

Je vous propose plusieurs mesures : – Organiser régulièrement des campagnes de nettoyage auxquelles participeraient les écoles et les associations locales. – Installer davantage de poubelles et mettre en place un système de tri sélectif. – Lancer une campagne d’affichage pour sensibiliser les habitants à l’importance de protéger la nature. – Planter des arbres dans les espaces publics afin de rendre la ville plus verte et plus agréable.

Je suis persuadé qu’avec l’engagement de tous, nous pourrons rendre notre ville plus propre et plus accueillante. Je vous remercie de votre attention et espère que mes propositions seront étudiées avec sérieux.

Veuillez agréer, Monsieur le Maire, mes salutations respectueuses.

Amira Ben Salah, élève de 1ère année secondaire

Production écrite n°4 : Récit d’une sortie scolaire

Consigne :
« Racontez une sortie scolaire dans un parc naturel ou une réserve. »

Réponse :
Au mois de mars dernier, notre classe a eu la chance de visiter le parc national de Boukornine. Dès notre arrivée, nous avons été émerveillés par le paysage : des collines recouvertes de pins, des fleurs sauvages multicolores et un ciel d’un bleu éclatant. Guidés par un forestier, nous avons découvert des plantes médicinales, des oiseaux rares et même des traces d’animaux sauvages.

– « Regardez, un faucon ! » s’exclama notre camarade Sami, en levant les yeux vers le ciel. – « Oui, répondit le guide, c’est un oiseau protégé que vous ne verrez pas partout. »

Nous avons marché plusieurs kilomètres, prenant des notes pour notre rapport scolaire. À midi, nous avons pique-niqué sous l’ombre d’un grand arbre, en veillant à ne laisser aucun déchet derrière nous. Cette sortie fut une véritable leçon de respect de la nature. Elle nous a appris que protéger l’environnement commence par de petits gestes simples mais essentiels.

Production écrite n°5 : Projet collectif — Prospectus de sensibilisation

Consigne :
« Concevez un prospectus pour sensibiliser vos camarades à la protection de la planète. »

Réponse :

🌍 SAUVONS NOTRE PLANÈTE, C’EST NOTRE AVENIR 🌍

Slogan :

« Un petit geste pour toi, un grand pas pour la Terre. »

Constat :

Aujourd’hui, notre planète traverse une crise écologique sans précédent. Chaque jour, des tonnes de déchets sont jetées sans être recyclées et polluent nos rues, nos plages et nos forêts. Les sacs en plastique se retrouvent dans les mers, menaçant la vie de millions de poissons, d’oiseaux et de tortues marines. Dans nos villes, les gaz d’échappement des voitures saturent l’air que nous respirons, provoquant des maladies respiratoires graves.

À cela s’ajoute la déforestation qui détruit des milliers d’hectares de forêts chaque année. Ces forêts, véritables poumons verts de la Terre, disparaissent au profit des constructions ou de l’agriculture intensive. La conséquence est dramatique : réchauffement climatique, disparition d’espèces animales et végétales, dérèglements météorologiques de plus en plus violents. La planète souffre et nous souffrons avec elle. Mais il n’est pas trop tard pour agir, à condition que chacun prenne ses responsabilités.

Nos objectifs :

En tant qu’élèves et citoyens responsables, nous nous fixons des objectifs clairs et réalisables pour participer à la protection de notre environnement :

• Réduire la pollution dans notre école, notre quartier et notre ville.
• Encourager le tri sélectif des déchets et développer la culture du recyclage.
• Sensibiliser nos camarades, nos enseignants et nos familles à adopter des gestes écologiques simples mais efficaces.
• Protéger la biodiversité en prenant soin des animaux et des plantes menacés.
• Promouvoir une consommation responsable qui limite le gaspillage d’eau, d’énergie et de nourriture.

Nos actions concrètes :

Pour atteindre nos objectifs, nous avons mis en place un plan d’actions variées, concrètes et adaptées à notre vie scolaire :

• Poubelles de tri : Installation de poubelles spécifiques dans chaque classe afin que les élèves puissent trier le papier, le plastique et les déchets organiques.
• Journée “École verte” : Organisation d’une grande journée écologique avec nettoyage des espaces scolaires, plantation d’arbres et décoration des murs avec des slogans écologiques.
• Remplacer le plastique : Distribution de sacs en tissu réutilisables aux élèves et encouragement à bannir les sacs en plastique jetables.
• Club environnemental : Création d’un club permanent chargé de surveiller l’application des gestes écologiques, de proposer de nouvelles initiatives et d’organiser des campagnes de sensibilisation.
• Économie d’énergie : Sensibilisation pour éteindre les lumières et les appareils électriques inutilisés dans les salles de classe.
• Ateliers créatifs : Organisation d’ateliers de recyclage pour transformer les objets usés en décorations, accessoires ou matériel scolaire réutilisable.
• Campagne d’information : Conception d’affiches, de prospectus et de présentations orales pour sensibiliser toute la communauté scolaire.

Notre message à tous :

Chers camarades, la Terre est notre unique maison. Elle ne nous appartient pas seulement : nous la partageons avec des milliards d’êtres vivants. Si nous continuons à l’abîmer, nous mettrons en danger notre avenir et celui des générations futures. Protéger la planète n’est pas une option, c’est une obligation morale et humaine.

Chaque geste compte : jeter un papier dans une poubelle, utiliser une gourde réutilisable, planter un arbre, éteindre une lampe, éviter le gaspillage d’eau… Tous ces gestes paraissent petits mais, multipliés par des millions de personnes, ils changent réellement le monde.

Unissons nos efforts, engageons-nous dès aujourd’hui et soyons les acteurs d’un avenir plus vert, plus propre et plus juste.

Réalisé par :

Les élèves de la 1ère année secondaire B

Encadré par :

Professeur de français : Mme Jabeur

Conclusion

À travers ces productions écrites, les élèves de la 1ère année secondaire découvrent que l’écriture peut être un outil de sensibilisation et d’action. Le module 5 "Sauvons la planète Terre" leur apprend non seulement à argumenter, décrire et raconter, mais aussi à devenir des citoyens responsables. Protéger notre environnement, c’est protéger notre avenir. Chaque mot, chaque geste compte.