La production écrite sur une histoire imaginaire permet d’inventer des récits simples et captivants qui font rêver les élèves. On y retrouve souvent une princesse en danger, un village frappé par un problème, et un héros courageux qui vient tout arranger.
Ces histoires courtes et faciles à comprendre sont parfaites pour les devoirs ou les exercices d’écriture. Elles montrent clairement le début, le problème, l’action du héros et la fin heureuse. Les cinq récits ci-dessous suivent ce modèle pour aider les élèves à mieux apprendre à raconter une histoire complète et bien organisée.
Production écrite n°1 : La princesse et le dragon
Dans un royaume tranquille, la princesse Lina vivait dans un beau château. Un jour, un énorme dragon descendit des montagnes et s’installa près du village. Les habitants avaient peur, car le dragon empêchait les fermiers de cultiver les champs.
Le roi demanda de l’aide. Un jeune chevalier nommé Tom arriva avec son cheval rapide et son épée brillante. Il n’avait pas peur du dragon. Il observa la bête et remarqua qu’elle rugissait surtout quand elle avait faim.
Tom apporta un grand sac de nourriture et le plaça loin du village. Le dragon, content, le suivit et retourna dans la montagne. Les habitants purent enfin travailler en paix.
La princesse Lina remercia le chevalier Tom. On organisa une fête pour célébrer le retour de la tranquillité. Le royaume retrouva sa joie et sa sécurité.
Production écrite n°2 : Le village sans eau
Un petit village souffrait d’une grande sécheresse. La rivière était à sec, les puits vides, et les enfants n’avaient plus d’eau pour boire. Les habitants ne savaient plus quoi faire.
Un jour, un voyageur nommé Karim arriva. Il entendit les plaintes des villageois et décida d’aider. Il marcha longtemps dans les collines et trouva une source cachée derrière des rochers.
Avec des pelles et des seaux, Karim et les villageois creusèrent un canal pour amener l’eau jusqu’au village. Après plusieurs heures de travail, la rivière coula à nouveau.
Les habitants remercièrent Karim et organisèrent une grande fête. Grâce à lui, le village ne manqua plus jamais d’eau.
Production écrite n°3 : Le prince et le pont cassé
Un prince nommé Adam voyageait pour rendre visite à sa famille. En chemin, il arriva devant un pont cassé. De l’autre côté, des enfants étaient bloqués et ne pouvaient pas rentrer chez eux.
Adam réfléchit vite. Il appela des charpentiers du village voisin. Ensemble, ils utilisèrent du bois solide pour réparer le pont. Les habitants aidèrent aussi à transporter les planches.
En quelques heures, le pont fut reconstruit. Les enfants purent traverser et retrouver leurs parents qui les attendaient avec impatience.
Le prince Adam devint le héros du jour. On décida de renforcer tous les ponts pour éviter ce problème à l’avenir.
Production écrite n°4 : La forêt en feu
Un jour d’été, une grande forêt près d’un village prit feu. Les flammes s’approchaient dangereusement des maisons. Les habitants étaient affolés et ne savaient pas comment arrêter l’incendie.
Un jeune homme courageux, Sami, proposa une idée. Il demanda aux habitants de creuser un fossé autour du village et d’apporter des seaux d’eau depuis la rivière.
En travaillant ensemble toute la nuit, ils réussirent à arrêter le feu avant qu’il n’atteigne les maisons. La forêt perdit quelques arbres, mais le village fut sauvé.
Le lendemain, les habitants plantèrent de nouveaux arbres pour redonner vie à la forêt. Sami devint le héros du village.
Production écrite n°5 : La princesse et le voleur
Un voleur rusé vola le trésor du roi et s’enfuit dans les montagnes. La princesse Yasmine était triste, car ce trésor servait à aider les pauvres du royaume.
Un chevalier courageux, Rayan, suivit les traces du voleur. Après une longue course, il le trouva caché dans une grotte. Rayan parla au voleur et lui expliqua que le trésor servait à nourrir les enfants affamés.
Touché par ces paroles, le voleur rendit le trésor et promit de ne plus voler. Il décida même d’aider à construire un nouveau grenier pour les récoltes.
Le roi remercia Rayan et pardonna au voleur, qui devint un homme honnête. Le royaume retrouva la paix.
www.production-ecrite.com
Conclusion
Ces cinq récits montrent que la production écrite sur une histoire imaginaire peut être simple et amusante. Avec un héros, un problème et une fin heureuse, les élèves de 7ème et 8ème année peuvent facilement inventer leurs propres contes et s’entraîner à bien écrire.