Production écrite 1ère année secondaire module 2

Production écrite 1ère année secondaire — Module 2

Le Module 2 du manuel de français en 1ère année secondaire vise à développer des compétences d’écriture variées : raconter une expérience personnelle au passé, décrire un lieu en exprimant ses émotions, mais aussi apprendre à travailler en groupe pour concevoir un projet écrit structuré. 

Dans cet article, nous reprenons les consignes d'écriture du module 3 exactes du manuel et nous les accompagnons de réponses longues et détaillées. L’objectif est de fournir aux élèves des modèles complets, utiles pour se préparer aux devoirs surveillés et les examens, mais aussi pour la pratique quotidienne de l’expression écrite.

Production écrite n°1

Consigne (manuel) :
« Vous avez visité une ville qui vous a particulièrement marqué(e).
– Précisez les circonstances de la visite (en employant les temps du récit au passé).
– Insérez dans votre récit des éléments descriptifs afin de traduire les sentiments que cet endroit a suscités en vous. »

Réponse :
L’année dernière, pendant les vacances de printemps, j’ai eu la chance de visiter la ville de Paris avec ma famille. Nous avions économisé pendant plusieurs mois pour ce voyage tant attendu. Le jour de notre arrivée, je me sentais à la fois excité et nerveux. Nous avons pris un taxi directement vers notre hôtel, puis nous sommes partis visiter la tour Eiffel.

Lorsque j’ai levé les yeux vers la structure métallique géante, j’ai ressenti un mélange d’admiration et d’émerveillement. Les étages s’élevaient dans le ciel comme s’ils voulaient toucher les nuages. En montant dans l’ascenseur, mon cœur battait plus vite, et lorsque nous avons atteint le sommet, le panorama m’a coupé le souffle : Paris s’étendait devant moi avec ses toits gris, ses boulevards animés et la Seine qui serpentait au milieu de la ville.

– C’est magnifique ! s’écria ma sœur.
– On dirait une carte postale vivante, répondis-je.
– Et la nuit, ce sera encore plus magique avec les lumières, ajouta mon père.

Cette visite m’a laissé un souvenir inoubliable. J’ai compris que certaines villes possèdent une âme, et que Paris en faisait partie. Je me suis promis d’y retourner un jour, peut-être en tant qu’étudiant ou touriste curieux, pour revivre cette émotion unique.

Production écrite n°2

Consigne (manuel) :
« Réaliser un projet : Réaliser un dossier sur la France.
– Effectuer un travail de recherche et de documentation.
– Présenter les résultats sous forme d’un dossier. »

Réponse :
Voici un exemple de dossier collectif tel qu’il pourrait être réalisé par un groupe d’élèves de 1ère année secondaire. Ce projet est structuré comme un véritable travail scolaire, avec une page de présentation, des rubriques organisées et une conclusion.

Titre du dossier : La France, un pays de diversité et de culture
Auteurs : Groupe des élèves de 1ère A (Amira, Yassine, Nour et Karim)
Enseignant : Mme Ben Salah
Date : Avril 2025

Introduction

La France est l’un des pays francophones les plus connus dans le monde. Nous avons choisi de réaliser un dossier sur ce pays afin de mieux connaître son histoire, sa géographie, sa culture et son rôle dans le monde. Notre objectif était de présenter un travail complet, documenté et clair.

I. Situation géographique

La France est située en Europe occidentale. Elle est bordée par la Manche, l’océan Atlantique et la mer Méditerranée. Elle possède plusieurs montagnes célèbres : les Alpes avec le Mont-Blanc, et les Pyrénées. Sa capitale, Paris, est traversée par la Seine et constitue une métropole culturelle et économique mondiale.

II. Aperçu historique

La France a une histoire riche. La Révolution française de 1789 a marqué l’histoire universelle en affirmant les valeurs de liberté, égalité et fraternité. De grands personnages comme Napoléon Bonaparte, Victor Hugo et Charles de Gaulle ont marqué l’histoire du pays.

III. Culture et patrimoine

La France est considérée comme le pays de la culture. Elle est connue pour ses monuments célèbres : la tour Eiffel, le château de Versailles, le Mont-Saint-Michel. Sa littérature est riche : Molière, Balzac, Victor Hugo et Camus ont marqué les esprits. Sur le plan artistique, la France brille dans la peinture, la musique et le cinéma. Chaque année, le Festival de Cannes attire les plus grandes stars du monde.

IV. Économie

La France est une grande puissance économique. Elle est réputée pour son agriculture (blé, vin, fromage), son industrie (automobile, aéronautique) et surtout son tourisme. Avec plus de 80 millions de visiteurs chaque année, elle est le pays le plus visité au monde.

Conclusion

À travers ce dossier, nous avons découvert un pays fascinant par sa diversité et son rayonnement culturel. La France est un modèle de civilisation et continue d’inspirer le monde entier. Nous remercions notre enseignante pour son accompagnement dans ce projet.

Production écrite n°3

Consigne supplémentaire :
« Rédige un récit racontant ta première visite d’un monument historique. »

Réponse :
Ma première visite au Colisée de Rome fut inoubliable. Dès l’entrée, je fus impressionné par l’immensité des murs. J’imaginais les gladiateurs combattant dans l’arène sous les acclamations du peuple. Les pierres usées par le temps semblaient encore vibrer des cris de l’histoire. J’ai ressenti une émotion profonde, un mélange de respect et d’admiration pour les civilisations anciennes.

Production écrite n°4

Consigne supplémentaire :
« Décris une fête traditionnelle en France ou en Tunisie. »

Réponse :
Le 14 juillet, fête nationale française, est une journée de joie et de lumière. À Paris, le défilé militaire sur les Champs-Élysées attire des milliers de spectateurs. Le soir, la tour Eiffel s’illumine et un feu d’artifice grandiose éclate dans le ciel. La foule chante, danse et partage ce moment de fraternité. Cette fête symbolise l’unité du peuple français autour de ses valeurs universelles.

Production écrite n°5

Consigne supplémentaire :
« Imagine un dialogue entre un touriste étranger et un guide tunisien. »

Réponse :
– Bonjour monsieur, pourriez-vous m’indiquer la médina de Tunis ?
– Bien sûr ! Elle est à dix minutes à pied. Suivez cette rue et tournez à gauche.
– Est-ce un endroit intéressant ?
– Oui, vous y trouverez des souks traditionnels, des mosquées anciennes et de magnifiques portes décorées.
– Merci beaucoup !
– Avec plaisir, profitez bien de votre visite.

Conclusion

Le Module 2 du manuel de français en 1ère année secondaire permet aux élèves d’exercer plusieurs formes d’écriture : récit, description, dialogue et projet collectif. Nous avons présenté des exemples complets et détaillés, allant d’un récit de voyage à un véritable dossier de recherche construit comme un projet de classe. Ces modèles offrent aux élèves une base solide pour préparer leurs devoirs et examens, tout en développant leur créativité et leur autonomie.