Production écrite : Aider une vieille dame – 4 récits narratifs
Aider une personne âgée est un geste simple mais profondément humain. Dans la rue, dans un bus ou au marché, il peut arriver qu’un élève soit témoin ou acteur d’un acte de solidarité envers une vieille dame. Raconter ce type de scène en respectant la structure d'une production écrite narrative (situation initiale, élément perturbateur, actions, dénouement, situation finale) permet à l’élève de développer ses compétences narratives, son empathie et son expression écrite.
Dans cet article, nous te proposons quatre exemples d'une production écrite narrative qui raconte une situation d’aide apportée à une vieille dame. Ces récits sont adaptés au niveau collège et peuvent servir de modèles pour rédiger une histoire bien structurée, riche en émotions et en vocabulaire.
Production écrite n°1 : Un geste dans le bus
C’était un lundi matin, comme tous les autres. Le bus était bondé, les gens pressés, et l’ambiance tendue. J’étais debout, accroché à la barre métallique, en train d’écouter de la musique quand j’ai vu une vieille dame monter difficilement, s’appuyant sur une canne.
Personne ne bougeait. Les gens faisaient semblant de ne pas la voir. Elle se tenait à peine debout et regardait autour d’elle, les yeux pleins de fatigue. Sans réfléchir, je me suis levé et lui ai proposé ma place. Elle m’a souri, un sourire doux et sincère, et s’est assise lentement.
Elle m’a ensuite raconté qu’elle allait voir son médecin, qu’elle avait mal aux jambes et que cela devenait difficile de sortir seule. En descendant, elle m’a touché le bras et m’a dit : « Merci, jeune homme. Vous m’avez rendu la journée plus légère. »
Ce jour-là, j’ai compris que même un petit geste peut faire une grande différence dans la vie de quelqu’un.
Production écrite n°2 : L’histoire du sac renversé
Un samedi après-midi, alors que je rentrais chez moi après avoir fait quelques courses, j’ai croisé une vieille dame au coin de la rue. Elle portait un sac très lourd et marchait lentement. Soudain, en trébuchant sur une pierre, elle a lâché le sac qui s’est renversé sur le trottoir.
Des pommes, des légumes et une boîte de conserve ont roulé partout. Des passants la contournaient, certains jetaient un regard rapide mais continuaient leur chemin. Je me suis précipité pour l’aider. Elle était un peu choquée, mais ne s’était pas blessée.
Je l’ai aidée à ramasser ses affaires et je l’ai raccompagnée jusqu’à chez elle, à quelques rues de là. Elle m’a offert un verre d’eau et m’a parlé de son mari décédé, de ses enfants qui vivent loin, et de sa solitude. Avant de partir, elle m’a serré la main longuement et m’a dit : « Merci, mon fils. Tu m’as réchauffé le cœur. »
Ce jour-là, j’ai compris à quel point certaines personnes âgées ont juste besoin d’un peu d’attention et d’humanité.
Production écrite n°3 : Une visite inattendue
Ma voisine, Madame Latifa, est une vieille dame qui vit seule au rez-de-chaussée de notre immeuble. Elle est discrète, mais toujours polie. Un jour d’hiver, alors qu’il pleuvait fort, j’ai remarqué que sa fenêtre était restée ouverte et que la lumière ne s’allumait pas, comme d’habitude.
Inquiet, j’ai frappé à sa porte. Elle a mis du temps à répondre. Quand elle a ouvert, j’ai vu qu’elle était malade, fiévreuse, et n’avait rien mangé depuis la veille. Elle n’avait pas pu sortir à cause du mauvais temps et de sa fatigue.
Je suis vite monté chez moi, j’ai pris une soupe chaude, un plaid et quelques médicaments. Je l’ai aidée à fermer sa fenêtre, à s’installer confortablement et je suis resté discuter un peu avec elle.
Le lendemain, elle allait déjà mieux. Elle a dit à ma mère que je lui avais « sauvé la journée ». Je me suis senti utile, heureux d’avoir agi sans attendre. Depuis ce jour, je passe lui dire bonjour chaque semaine.
Production écrite n°4 : La traversée de la route
En sortant de l’école, je me dirigeais vers la boulangerie du quartier quand j’ai remarqué une vieille dame debout au bord du trottoir. Elle tenait un sac de courses dans chaque main et semblait hésiter à traverser la rue.
Il y avait beaucoup de circulation et personne ne semblait faire attention à elle. Je me suis approché et lui ai demandé : « Vous voulez que je vous aide à traverser ? » Elle a souri, soulagée, et a hoché la tête.
Je l’ai prise doucement par le bras et nous avons traversé ensemble. Elle m’a remercié plusieurs fois. Arrivés de l’autre côté, elle m’a dit qu’elle avait toujours peur de traverser seule depuis qu’elle était tombée une fois. Elle m’a ensuite confié qu’elle trouvait les jeunes souvent distants, mais que j’avais changé son opinion.
Cette rencontre m’a appris que l’aide, même la plus simple, peut toucher profondément le cœur d’une personne.
Aider une vieille dame, c’est bien plus qu’un simple geste : c’est un acte d’humanité. Ces productions écrites montrent que les élèves peuvent vivre des expériences touchantes et enrichissantes en prêtant attention aux personnes âgées. Pour progresser dans l’écriture narrative, n’hésite pas à lire d’autres textes sur production-ecrite.com et à t’en inspirer pour créer tes propres histoires.