Production écrite 7ème année sur les animaux

Les animaux occupent une place importante dans notre vie quotidienne. Qu’ils soient domestiques, sauvages ou exotiques, ils suscitent souvent la curiosité, l’émerveillement et parfois même la peur. Certains animaux partagent notre foyer, d'autres peuplent les forêts, les océans ou les montagnes. Apprendre à observer et décrire les animaux aide les élèves à développer leur sens de l’observation, leur vocabulaire et leur capacité à structurer un texte. Ce travail d’écriture favorise également la sensibilité à la nature et au respect du monde vivant. Dans cet article, tu découvriras quatre productions écrites descriptives autour du thème des animaux. Chaque texte te fera voyager dans un univers animalier différent, en stimulant ton imagination et ton expression écrite.

Production 1 : Le chat de ma grand-mère

Le chat de ma grand-mère s’appelle Moustache. C’est un vieux chat gris aux yeux dorés qui passe la plupart de son temps à dormir sur le fauteuil du salon. Son pelage est doux comme du velours, et sa queue longue s’enroule élégamment autour de ses pattes lorsqu’il se repose.

Quand il se réveille, il étire lentement ses pattes avant et pousse un miaulement grave. Il marche toujours avec lenteur, comme s’il était le roi de la maison. Ses moustaches frémissent au moindre bruit, et ses oreilles se tournent rapidement vers la source du son. Moustache est très gourmand : dès qu’il entend le bruit d’une boîte de pâtée, il court vers la cuisine en miaulant avec impatience.

Ce chat est aussi très affectueux. Il aime se frotter contre les jambes de ma grand-mère et se fait souvent caresser pendant de longues minutes. C’est un animal calme, doux et très observateur. Il me regarde souvent fixement, comme s’il comprenait tout ce que je pense.

En résumé, Moustache n’est pas qu’un simple chat. C’est un compagnon fidèle qui fait partie de la famille, avec son caractère tranquille et ses habitudes bien ancrées.

Production 2 : Le cheval dans son pré

Au fond du village, il y a un grand pré où broute un magnifique cheval marron. Il est grand et musclé, avec une crinière noire qui flotte au vent. Ses sabots résonnent sur le sol quand il galope, et ses yeux noirs brillent d’intelligence et de vivacité.

Chaque matin, je le vois trotter autour du champ, flairant l’herbe humide et secouant la tête. Lorsqu’il s’arrête, on entend son souffle fort et régulier. Parfois, il hennit avec force, comme pour appeler un ami invisible. Il aime se rouler dans la terre, relevant de la poussière autour de lui, puis il se remet debout d’un seul bond.

Quand le fermier s’approche avec une pomme ou une carotte, le cheval trotte rapidement vers lui et vient coller sa grande tête contre son bras. Il adore qu’on lui gratte l’encolure et ferme les yeux de plaisir. Son pelage brille sous le soleil comme s’il était ciré.

Ce cheval est majestueux, libre et puissant. En le regardant, on ressent une grande force tranquille, et une beauté simple mais impressionnante.

Production 3 : Une colonie de manchots en Antarctique

Sur la banquise blanche de l’Antarctique, des centaines de manchots empereurs se tiennent serrés les uns contre les autres. Leur plumage noir et blanc contraste avec l’immensité glacée qui les entoure. On les entend piailler bruyamment, comme s’ils se racontaient leurs aventures.

Leur démarche est drôle : ils avancent en se dandinant, les ailes collées contre le corps. Parfois, ils glissent sur le ventre pour aller plus vite, laissant derrière eux une trace nette dans la neige. Leurs pattes sont courtes et leurs griffes solides leur permettent de marcher sans glisser sur la glace.

Les petits manchots, couverts d’un duvet gris, se cachent entre les pattes de leurs parents pour se protéger du froid glacial. On voit les adultes se relayer pour garder les œufs bien au chaud sur leurs pieds. Par moments, un adulte plonge dans l’eau glacée pour ramener du poisson qu’il régurgite ensuite pour nourrir son petit.

Cette colonie de manchots est impressionnante. Elle montre la solidarité, l’adaptation et le courage de ces animaux étonnants qui vivent dans les conditions les plus extrêmes.

Production 4 : Le perroquet multicolore

Dans la grande cage d’une animalerie, un perroquet aux plumes éclatantes attire tous les regards. Son corps est d’un vert vif, ses ailes mêlent le bleu et le jaune, et sa tête est coiffée de rouge. Quand il étend ses ailes, on dirait une palette de peinture vivante.

Le perroquet pousse des cris aigus, imite des sons, et répète quelques mots appris auprès des visiteurs. Il dit parfois « Bonjour ! » ou « Comment ça va ? » d’une voix rauque mais amusante. Il grimpe avec agilité le long des barreaux de sa cage, s’accrochant avec ses griffes courbées et son bec puissant.

Il aime aussi se balancer sur sa perche en bois, en jouant avec les clochettes suspendues. Par moments, il gratte ses plumes avec soin, les lissant du bec comme pour se faire beau. Quand on s’approche, il incline la tête de côté et observe longuement avec un regard curieux et vif.

Ce perroquet n’est pas seulement beau, il est aussi intelligent et drôle. Il semble comprendre tout ce qui se passe autour de lui, et il rend chaque visite à l’animalerie plus joyeuse.

Conseils pratiques pour réussir une production écrite descriptive sur les animaux

1. Choisis un animal que tu connais bien ou que tu peux facilement imaginer. Cela rendra ta description plus vivante et plus riche.

2. Utilise les cinq sens : décris ce que tu vois, entends, touches, sens (odeurs) ou ressens. Cela permet au lecteur d’imaginer l’animal plus facilement.

3. Structure ton texte : commence par une courte introduction qui présente l’animal, puis développe les détails dans le corps du texte (aspect physique, comportement, lieu de vie…), et termine par une petite conclusion.

4. Varie le vocabulaire : évite de répéter toujours les mêmes mots. Utilise des adjectifs précis (doux, majestueux, curieux…) et des verbes variés (marcher, bondir, gratter…).

5. Rends ta description personnelle et originale : ajoute une touche d’émotion ou d’humour pour captiver ton lecteur.

Conclusion

Les animaux sont des êtres fascinants à observer et à décrire. Grâce à la production écrite sur les animaux, les élèves développent leur vocabulaire, leur sens de l’observation et leur capacité à structurer un texte descriptif. C’est un excellent exercice pour enrichir leur expression écrite tout en les sensibilisant à la richesse du monde animal. Alors, à toi maintenant de choisir ton animal préféré et de te lancer dans l’écriture de ta propre production écrite !